——安宁区检察院联合区教育局召开法治副校长实职化履职工作推进会

为推动检察官担任法治副校长从“有形覆盖”向“有效履职”纵深推进，凝聚检校协同护苗合力，积极预防治理未成年人违法犯罪，7月4日，安宁区检察院联合区教育局共同组织召开法治副校长实职化履职工作推进会。区检察院党组副书记、副检察长主持会议，区教育局党组成员、副局长、辖区13所中小学校长、副校长及区检察院新选派的13名法治副校长齐聚一堂，围绕未成年人法治保护与校园治理共商对策，筑牢辖区未成年人综合保护防线。

传达最新部署，锚定工作方向

会议深入学习贯彻习近平总书记关于未成年人保护工作的重要论述，围绕“满怀舐犊之情，注重源头预防，强化立体施策，共同呵护未成年人健康成长”主题传达学习全省预防治理未成年人违法犯罪工作推进会精神。通过学习，与会人员形成高度共识：从源头治理、分级矫治、关爱帮扶、依法惩处、综合治理五个方面群策群力、协同共治，将法治副校长履职与校园安全建设、学生行为规范养成、未成年人权益保护等工作深度绑定，确保导向政策及工作部署在辖区校园落地见效。

通报数据现状，明晰治理重点

会议通报了辖区近三年未成年人违法犯罪及受侵害案件情况，分析未成年人违法犯罪面临的新形势，针对网络不良行为诱发的违法风险及部分案件暴露出的未成年人法治意识淡薄、家庭监护不当、校园法治教育存在的薄弱环节等共性问题，深入剖析问题成因，在后续法治教育、风险防控等领域划定“重点靶区”，明确小学段侧重“规则意识培养”，中学段侧重“权益保护与犯罪预防”，切实完善罪错未成年人分级干预矫治体系，真正实现司法保护与学校保护的深度融合。

深学履职规定，明确六大实职

“法治副校长不是挂名，而是要实打实履职担责。”会议集体学习最高检、教育部联合印发的《检察官担任法治副校长工作规定》，立足职责定位、履职内容、考核机制等方面逐项解读学习。结合辖区涉未成年人违法犯罪情况，明确法治副校长需承担六大实职：开展经常性法治教育和案例警示教育，参与指导学校法治建设制度制定，常态化排查校园安全风险，协助开展评估送教及专门矫治教育，配合学校做好涉校涉生矛盾纠纷化解，联动开展家长法治课堂。同时，对法治副校长履职方式、具体要求、考核评价等进行细化说明。与会人员深入了解法治副校长“干什么、怎么干”，有利于推动法治副校长履职从“象征性任职”转向“清单化落实”，有利于确保每所学校的法治教育有计划、有记录、有重点、有成效。

座谈交流献策，精准靶向施教

“部分学生对传统普法兴趣不高，如何提升吸引力？” “校园欺凌隐蔽性强，家校社如何联动干预？”“建议建立‘校园法治需求清单’，我们按需配菜！”座谈交流环节，各校校长结合校园实际踊跃发声，围绕“如何让法治课更贴近学生需求”“家校社如何联动防控校园风险”等话题提出20余条意见建议。

法治副校长们逐一进行回应，表示将针对不同学段学生定制课程体系，摒弃“一堂课包打天下”的粗放模式，针对小学、中学、职校不同年龄段需求，研发“法治需求清单”，用好模拟法庭、检察开放日等互动形式，让法治课既“接地气”又“入人心”；定期开展安全隐患排查、家长法治课堂等活动，对发现的相关线索，依法启动监督程序，推动“强制报告”“入职查询”制度落实落地；建立“每月沟通、每季联动、每年评估”机制，形成“法治教育—风险排查—问题干预”闭环。

共同寄语未来，凝聚护苗合力

安宁区检察院、安宁区教育局表示，检教双方将进一步统一思想，将未成年人法治保护作为“护苗工程”核心抓手，以法治副校长实职化履职破解校园法治教育“形式化”难题。一是提高政治站位，深刻认识法治副校长实职化履职的重要意义。法治副校长制度是落实全面依法治国战略的基层实践，是参与社会治理的重要抓手。检察机关、教育部门必须站在“为党育人、为国育才”的高度，切实扛起保护未成年人的政治责任。二是聚焦关键环节，以检察担当推动法治副校长履职走深走实。法治副校长不是虚职，而是沉甸甸的责任。要坚持问题导向，定期研判校园法治需求，精准普法、能动履职，检察机关、教育部门、辖区各学校要加强常态化沟通交流，推动法治副校长系统化、规范化、实职化履职。三实强化责任落实，确保法治副校长工作见行见效。检察机关、教育部门将通过“履职清单+考核评价”机制，将法治副校长工作纳入检察官绩效考核、学校安全考核；同时加大典型案事例宣传，对表现突出的个人予以表彰，为法治副校长实职化履职提供坚强保障。

此次推进会通过“传精神、明问题、学规定、聚共识”，为法治副校长实职化履职按下“加速键”。下一步，安宁区检察院将以“南风护苗”行动为载体，以“减少和预防未成年人违法犯罪”为根本宗旨，推动法治副校长履职清单化、成效可视化，着力实现未成年人保护“家庭尽责、学校尽责、社会尽力、司法尽心”的良好局面，全面提升未成年人保护工作水平，以更高质量检察履职守护未成年人健康成长！

（文字：第一检察部 赵正芬 图片：办公室 魏鹏）